109.确实很聊得来 (第2/3页)


    ??她肯定知道。

    ??可嘉约强队来和资环女排打友谊赛，没约到队伍，但是约到了个人。

    ??韩磊，校男排队长，排球体育特长生，一个人顶一支队伍。

    ??六个打一个，二十五分一局，资环女排居然叁局全输......真，纯虐菜。

    ??打完比赛韩磊还一一点评了上过场的队员，说了每个人的优缺点，尤其是需要加强的地方。他记忆力强大，居然能记清每个人的站位、动作和每个人刚刚的几个主要球。

    ??收缴迷妹一堆，甚至有队员直接问：“学长能不能来给我们当教练啊？”

    ??虐菜这一招果然！效果卓然！可惜韩磊拒绝了这个提议。

    ??“校队每天都训练，还要出去打比赛，找我当教练不合适，时间上肯定顾不过来你们。另找吧，学校排球打得好的人还是很多的，我可以看在你们队长的份儿上，偶尔来当一回客座教练。”

    ??“哇哦~”能当客座教练也很好了，大家欢呼。

    ??“但是！”韩磊打断，“得有进步啊，每次都碾压式赢你们，没意思，好歹让我输个一两局啊。”

    ??韩磊走了，球队今天来了的人一个没走，大家围着可嘉，催她请教练。

    ??可嘉：“教练我会去找，就是.....请教练都要给劳酬的，我们学院好像不给报销这个费用。”

    ??伍厉：“大家A呗，球队那么多人，一人一百块差不多了吧。”

    ??“按名册上的人数，一人一百是差不多，但是好多人都是半退队的状态。也好，那就按名册收，不愿意交的正好该退的退，我们重新整理一遍球队名册，把纪律制度做起来，请到教练好好练，大家觉得怎么样？”

    ??“没问题！”

    ??当晚，可嘉就把这段时间写的几个文档上传到群里了，包括球队制度、队长绩效考核、队员绩效考核。

    ??球队制度包括签到签退、轮流占场买水、每周至少上传两次训练总结等。

    ??队长绩效考核可嘉写的五个指标，分别是：制定和实施训练计划、沟通协调、比赛组织领导、球队文化建设和工作态度。每个指标下面有1-5个级别的评分标准.

    ??比如沟通协调，1级的标准是：与球队成员沟通愿望强，及时通知球队成员，与教练和体育部良好沟通，使外部内部达成非常和谐的氛围；2级：善于沟通，尽力及时通知球队成员，力求内外部和谐团结；3级：与球队成员和教练沟通清楚，易于接受，表现出互相接受的合作意向；4级：沟通协调方式不够合理，缺乏中心议题，不易于团结协调；5级：缺乏沟通方式，不善于协调，难以表达自己的思想和与他人达成一致。

    ??文档上传到群里，可嘉开始一个个私聊所有队员，要留队的，先收了队费；要退队的，那就及时更新名册。一晚上整理下来，退了好些人，女排只剩十七个人了。

    ??还好，足够的，首发六人，替补还绰绰有余。

    ??接下来就是请教练了，可嘉问过韩磊意见，韩磊说：“你家甘睿不最合适，有着校队的水平，但是不需要参加校队的训练和比赛。”

    ??“他很忙的，有自己的事儿要做，他也不乐意教。”

    ??“他不乐意吗？他不乐意的事儿那确实没办法，当时让他加校队，好说歹说都没点头，我差点急得和他打一架。”

    ??“所以教练我去哪儿找啊？”

    ??“只能找体育部老师了。但是啊，教得好的早被别的队请了，难找。”

    ??韩磊说的都是大实话，可嘉打听